Ilmoittautuminen Osaavan syksyn suureen tapahtumaan voi alkaa!

KEINOJA ERILAISTEN OPPIJOIDEN MONIPUOLISEEN TUKEMISEEN

AIKA JA PAIKKA: 17.11.2012 kello 9.00-15.00,  Kiteesali ja Kiteen lukion tilat

 9.00- 10.00     Eriyttäminen ja arviointi-luento, Marjatta Mikola, Kiteesalissa kaikille

10.00-11.30     1. työpajat, lukion luokissa

11.30-12.15      Lounas Kipakassa (laskutus kunnille)

12.15-13.45      2. työpajat, lukion luokissa

13.45-14.15       Päiväkahvi Kipakassa (hanke tarjoaa)

14.15-15.00       Demonstraatio-esitys pihalla (tai auditoriossa jos on huono sää), IlmiöpajaOy

       Mukana Kiteen, Kesälahden, Rääkkylän ja Tohmajärven perusopetuksen opetushenkilöstö, yhteensä noin   

       200 henkilöä. Lisäksi paikalla on lukioiden ja vapaan sivistystyön oppilaitosten henkilöstöä.

TYÖPAJAT

·       Valitse seuraavista pajoista kaksi itsellesi mieluisinta ja kaksi varavaihtoehtoa (jos käy niin, että et mahdu ensisijaisesti toivomiisi pajoihin).

·       Ilmoita valintasi ilmoittautumisen yhteydessä.  Ilmoittautuminen koulutuspäivään tapahtuu tässä alla tai sähköpostissasi olevan linkin kautta digium-kyselyllä 31.10.2012 mennessä.

http://digiumenterprise.com/answer/?sid=908385&chk=G3Q5C83K

Kouluttaja	Pajan nimi ja paikka	Kuvaus	Kenelle pajaa suositellaan eriyisesti
Marjatta Mikola, Haukkarannan koulu	1.     Askarruttaako oppilasarviointi?	Uudistunut oppilaan tuen kolmiportainen malli asettaa arvioinnille uusia haasteita. Pajassa käsitellään konkreettisesti opettajien omia kysymyksiä, jotka liittyvät arviointiin. Pajassa syvennetään aamun luennon teemoja ja avataan myös säädöspohjaa. Aikaa varataan keskustelulle ja yhteiselle pohdinnalle.	kaikki
Maija-Liisa Linnilä	2.    Kiikastaako kielestä?	Kielellisten taitojen ja pulmien keskeisiä tekijöitä ja tukemisen keinoja arjessa.	yläkoulu
Airi Taipale, KT, erityisluokan opettaja Joensuu NOR	3.    Matematiikan oppimisen tukeminen	Työpajassa perehdytään matematiikan taidon luonteeseen ja pohditaan, mitä yläkoulussa voidaan vielä tehdä matematiikan taidon parantamiseksi. Lisäksi etsitään keinoja matematiikan kiinnostavuuden lisäämiseksi.	yläkoulu
Minna Mäkihonko, Joensuu NOR	4.    Miten nuoret ymmärtävät lukemaansa - yksilölliset lähtökohdat huomioiva opetus	Pajassa käsitellään luetun ymmärtämisen teoriaa ja vaikeuksia sekä käytännön työvälineitä luetun ymmärtämisen taitojen tukemiseen.	yläkoulu
Sari Kujanpää, Haukkarannan koulu	5.    Haastavan käyttäytymisen kohtaaminen, ennakointi ja vaikuttamisen keinot	Mitä haastava käyttäytyminen on ja miten sitä voisi ennaltaehkäistä? Miten käyttäytymistä analysoidaan ja miten siihen vaikutetaan?	kaikille
Riitta-Liisa Koponen, Joensuu	6.    Mamu-oppilas luokassa	Valmistavasta opetuksesta yleisopetuksen ryhmään.  Mitä on hyvä huomioida  kun ryhmässä on oppilas jonka äidinkieli ei ole suomi?	kaikille
Heikki Koistinen, Mäntykankaan koulu	7.    Interaktiivinen ”äly” taulu hahmottamisen ja oppimisen tukena	Työpajassa annetaan perustietoa interaktiivisen taulun käytöstä. Elämyksellinen oppimisen  sekä hahmottamisen tukeminen interaktiivisen taulun käytöllä.  Taulun oman ohjelmiston hyödyntäminen.  Dokumenttikameran ja interaktiivisen taulun edut. Vapaiden oppimisympäristöjen käyttö interaktiivisella taululla.	kaikille
Kristiina Jokinen, Mäntykankaan koulu	8.    Tukea visuaaliseen hahmottamiseen	Työpajassa annetaan perustietoa näkemisestä ja visuaalisesta hahmottamisesta. Tutustumme visuaalisen hahmottamisen vaikeuksiin ja niiden vaikutuksiin oppimisessa. Opiskelemme, miten vaikeudet otetaan huomioon opetuksessa ja oppimisympäristössä. Lisäksi tutustumme visuaalista hahmottamista tukevaan oppimateriaaliin ja apuvälineisiin.	kaikki
Kati Ranta	9.    Kuvataide erityisoppilaan tukena	Kuvataide tarjoaa välineitä erilaisten oppilaiden kohtaamiseen. Kokeillaan kuvataiteeseen soveltuvia ideoita kuvan ideoimiseen ja tekemiseen. Pohditaan yhdessä arvioinnin ja tavoitteiden merkityksiä tekemiselle.	alakoulu
Miia Martikainen PoKali	10.  Liikettä oppituntiin	Ideoita ja vinkkejä, joilla eri oppiaineisiin on mahdollista liittää toiminallisia osia. Ideoita muutamista välipalaharjoitteista joilla oppitunti voidaan katkaista toiminnallisesti.	kaikki
Päivi Vesala, Itä-Suomen yliopisto	11.  Soita mitä näet - musisoimaan kuvionuoteilla max 12 osallistujaa	Pajan tavoitteena on tutustua kuvionuottimenetelmän käyttöön esi- ja perusasteen musiikinopetuksessa sekä arvioida menetelmän sovellusmahdollisuuksia osallistujan omien oppilaiden ja musiikkipedagogisen ajattelun kannalta. Pajassa tutustutaan kuvionuottimenetelmän periaatteisiin, soittamiseen kuvionuoteilla (mm. laatta- ja kosketinsoittimilla, kitaralla ja bassolla), kuvionuottien käyttöön rytmi- ja keksimistehtävissä. Opastetaan kuvionuottiasiassa alkuun pääsemiseen sekä lähteille, josta asiasta saa lisätietoa.	esi- ja perusopetuksen luokanopettajat, erityisopettajat, musiikinopettajat sekä muut asiasta kiinnostuneet
Ilmiöpaja Oy	12.   Fysiikkaa leluilla max 17 osallistujaa	Demonstraatioita ja ryhmissä tehtäviä pieniä töitä fysiikan opetusleluilla - ajatuksia alakoulun fysiikasta ja kemiasta	5.-9.luokat ja lukio